Pesantren dan Generasi “Zaman Now”

Pesantren? Dari kita seringkali mendengar kata itu. Tempat menimba ilmu agama yang secara histori memiliki sejarah dan ciri khas pendidikan yang menarik. Pada zaman yang semakin maju dan terknologi semakin canggih, kerap kali orang tua memilih opsi pesantren untuk “menyelamatkan” anak anaknya yang dari waktu ke waktu terus tergerus oleh arus globalisasi yang tinggi dan gaya hidup “anak zaman now” yang semakin jauh dari adab. Melihat Dinamika Pendidikan yang ada di Indonesia yang kerap diwarnai dengan banyak permasalahan yang berkaitan dengan sistem pendidikan, kurikulum, sarana prasarana, biaya serta kualitas lulusanya dan sebagainya. Selain problematika yang kerap dihadapi tersebut, dunia pendidikan di Indonesia dihadapkan pula oleh masalah karakter dan krisis moral yang melanda pesarta didiknya. Tak luput dari itu perkembangan digital seperti, smartphone juga kerap menjadi musuh besar bagi peningkatan karakter peserta didik. Lalu, solusi dari semua problematika tersebut apa? Di sinilah peran pesantren dengan sistem pendidikan yang menerapkan pembisaaan dan disiplin yang ketat.

Pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang berada dilingkungan masyarakat dengan model pembelajaran yang terintegrasi didalamnya. Salah satu yang menjadi ciri khas dari pesantren itu sendiri adalah pendidikan kedisiplinan, moral dan karekater. Disisi lain pesantren pada zaman sekarang, mulai memperhatikan pedidikan formal yang mana biasanya di terapkan sejalan dengan pembelejaran kepesantrenannya. Di Indonesia eksistensi pesantren pada era sekarang turus membantu dalam berjalannya proses pendidikan baik itu pendidikan sosial ataupun moral.

Lalu, mengapa orang tua senang jika anaknya dipesantren? Saya sendiri jebolan dari salah satu pondok pesantren yang berada di Magelang. Alasan medasar kedua orantua memasukan saya sewaktu awal lulus Sekolah Dasar ke pesantren adalah melihat basic dari keluarga saya yang memegang prinsip bahwa harus “Nyantri”. Selain itu melihat pergaluan anak anak sebaya saya yang mulai tidak terkontrol. Banyak persepsi keliru bahwa pesantren adalah tempat untu anak anak yang nakal dan tidak bisa diatur. Namun, pesantren menepis semua itu. Pesantren menjadi wadah terbaik dalam menumbuhkan kedisiplinan seorang anak. Berbicara mengenai anak, suatu saat pasti kita semua akan menjadi orang tua. Yang membedakan orang tua pada zaman dahulu dan sekarang adalah sifat anak yang semakin hari semakin tak teratur seiring perkembangan zaman. 

Zaman sekarang atau yang sering disebut “zaman now” memang sangat mudah dimasuki oleh hal hal negative yang bersifat adiktif. Salah satunya adalah sosial media yang jangkauan dan ruangnya tak terbatas. Menanggapi soal itu peran orang tua sangatlah penting dalam mengontrol dan memberikan arahan yang baik kepada anaknya dalam bersosial media. Faktanya orang tua kewalahan dalam menangani hal tersebut. Fenomena itu tak lepas dari kecanggihan teknologi sekarang yang serba instan membuat anak anak “mager” dan lebih nyaman pada zona kemalasan. Hal tersebut memunculkan persepsi bahwa berjam jam bermedia sosial lebih mengasyikan dari pada bergiatan postif diluar rumah. Merespon permasalahan tersebut orang tua menjadi berfikir bahwa pesantren adalah jalan terbaik untuk mendidik kesiplinan serta menumbuh karakter anak.

Pesantren hadir atas permasalah penurunan karakter anak. Pembentukan kareakter ala pesantren dinilai manjur. Disamping itu, selain pendidikan karekater yang ada di pesantren, kesiplinan pun menjadi “jurus jitu” agar mengubah pola hidup serta membiasakan dari hal hal yang terkecil terlebih dahulu. Menumbuhkan Kesiplinan tentu tidak mudah. Banyak hal hal yang harus dilakukan secara paksa, salah satunya adalah tidak boleh membawa smartphone. Pesantren menilai dari kesiplinan tersebut memicu peserta didik agar terus beraktifitas dan tidak tenggelam dizona nyaman.

Didalam pembentukan karakter pesantren memiliki dua fungsi yang cukup penting dan krusial yaitu sebagai lembaga pendidikan untuk mengkaji, mengamalkan dan menyebarluaskan ilmu ilmu agama serta menjadi wadah bagi santrinya untuk menempa dan membentuk kader generasi penerus bangsa yang berlandaskan ilmu agama yang kuat. Didalam pesantren sendiri terdapat pengawasan pengawsan khusus dan ketat terkait tata norma dan muamamalah. Bimbingan serta arahan dari kyai dan guru lebih menekankan pada dimensi psikomotirik dan afektif dan tidak terlalu menekan pada diemnsi kognitif. Dengan kata lain santri diberikan bimbingan bahwa, adab, proses dan sikaplah yang utama dalam menuntut ilmu. Hal tersebut berbanding terbalik jika dibadingkan dengan sekolah formal SD-SMA yang mana sekolah lebih mengembar gemborkan aspek kognitif. Terkadang dengan penekanan tersebut membuat lupa bahwa proses dalam pembelajaranlah yang penting. Dari karakter pesantren tersebut dapat menjadikan sebgai lembaga pendidikan yang efektif dalam membangun karakter dan akhlak peserta didik. Lagi lagi inilah sebuah jawaban bahwa pesantren menjadi jawaban atas permasalahan yang tengah dihadapi oleh pendidikan di Indonesia.

Kemajuan zaman jika tidak diimbangi dengan adab maka akan carut marut dan semakin jauh dari kata kemajuan itu sendiri. Karakter yang khas pada zaman kini adalah menjadikan teknologi menjadi life style. Memang pendapat itu sangat valid, namun apalah arti kemajuan teknologi tanpa pendidikan akhlak dan karakter. Disinilah pesantren selalu hadir dengan gagasan dan prinsip yang dipegang. Hidup didalam pesantren mungkin bisa dibilan prihatin jauh dari kedua orang tua dan harus menempa dirinya sendiri. Keterbatasan segala aspek memunculkan sikap sederhana dan peduli dengan sesama. Ada yang menarik didalam pendidikan di pesantren yaitu hubungan antara kyai, guru, masyarakat hingga teman sebaya menjadi sauatu kesatuan yang erat. Dengan hubungan itu terciptanya kedekatan emosional, jiwa sosial yang tinggi. Sehingga mempermudah dalam proses menuntut ilmu.

Sistem pendidikan yang diterap pesantren sangatlah komplit, jadwal sudah tersusun dan terbagi secara rapih sehingga memunculkan jiwa kedisplinan yang tinggi untuk peserta didiknya. Mulai dari bangun sbuh hingga tidur Kembali pada malam harinya. Kerapihan dan management waktu sangat dibutuhkan agar semua jadwal tersusun baik. Tidak ada celah untuk berleha leha atau menghabiskan waktu untuk sekedar bermain semua kegiatan harus diikuti agar tidak mendapat hukuman dari guru. Peserta didik mungkin pada awalnya mengeluh dan selalu “Mager-mageran” namun, inilah yang menjadi awal dari dan kebiasaan yang baik untuk menjalani hidup setelah lulus nanti.  

Dalam upaya menyesuaikan dalam modernisasi, pesantren harus memiliki tanggung jawab yang besar yaitu sebgai lembaga pendidikan agama Islam dan sebagai agen perubahan. Dalam hal ini kerap kita menjumpai dengan nama pondok pesantren modern yang didalamnya memiliki sistem pendidikan yang tepat untuk masa kini untuk mempersiapkan peserta didiknya dalam menghadapi tuntutan zaman. Pesantren modern sebenarnya sebuah perubahan dari pesantren klasik, dimana kemunculannya bertujuan untuk beradaptasi dengan zaman yang ada. Sistem pendidikan pada pesantren modern itu sendiri menggabungkan antara sistem kalsik dan modern. Dalam sistem pesantren modern kerap kali kita menjumpai adanya sekolah sekolah formal didalamnya.

Pesantren kini tidak menutup mata akan perkembangan zaman yang ada serta terus melakukan perubahan dan pembelajaran karakter dan sikap pada peserta didik agar dapat mampu beradaptasi dengan baik dengan zaman yang ada. Faktanya, banyak sekali pesantren modern yang maju dan terus berkembang ditengah masyarakat. Disisi lain ada kekhawatiran tersendiri dalam pergeseran dari pesantren tradisonal menjadi pesantren modern. Kekhawatiran tersebut adalah akan tergerusnya identitas pesantren dengan arus globalisasi yang ada. Namun, apabila modernisasi dibarengi dengan nilai nilai luhur pesantren maka, pesantren menjadi lembaga pedidikan yang mampu menjawab tantangan arus globalisasi dan mampu berkembang pada situasi apapun.

Sekolah umum atau pesantren?

Mananggapi pertanyaan tersebut jawaban ada pada diri masing masing. Perbadaan antara sekolah umum dan pesantren terletak pada kurukulumnya. Sekolah umum menggunakan kurikulum dari pemerintah. Sedangkan pesantren selain menggunakan kurikulum dari pemerintah, pesantren juga memiliki kurikulum sendiri dengan ciri khas yang beragam dengan mengedepankan pendidikan akhlak dan karakter peserta didiknya. Menurut pengalaman saya, setelah lulus dari pesantren saya lebiih memilih pesantren yang berbasis modern, karena dengan memilih pesantren modern maka, semua aspek pendidikan yang ada pada sekolah umum akan senantiaasa didapatkan pun juga aspek-aspek yang ada dipesantren itu sendiri. Jadi, banyak kelebihan kelebihan yang didapatkan didalam pesantren yang mungkin saja disekolah umum tidak dapatkan. Contohnya adalah aspek sosial masyarakat. Memang tidak memungkiri bahwa sekolah umumpun terdapat aspek tersebut. Namun, pesantren menghidangkan aspek sosial yang menurut saya lebih matang dan tersusun. Pembentukan sikap dan kepeakaan terhadap sesuatu akan lebih responsif. Juga didalam pesantren keterlibatan masyarakat sekitar membuat jiwa bersosial dan bercengkrama akan semakin besar. Disisi lain kegiatan yang lebih pada dibandingan sekolah umum juga menjadi landasan bahwa adanya kontrol lebih dari pesantren untuk peserta didinya.

Pada beberapa tahun terakhir banyak sekolah umum yang menyediakan boarding untuk muridnya. Hal ini menjadi salah satu terobosan yang baik bagi sekolah formal dalam rangka mencetak peserta didik yang berkarakter. Namun, tidak sedikit sekolah yang akhirnya gagal dalam merintis terobosan tersebut. Melihat fenomena tersebut, banyak factor yang melatar belakangi sekolah menyediakan boarding atau asrama pertama, memudahkan kontrol antara sekolah dan peserta didik. Dengan kemudahan dalam pengawasan inilah yang menumbuhkan kedisiplinan pesarta didik. Kedua, mengajarkan pelajaran tambahan yakni pelajaran terkat tanggung jawab dan jujur. Dengan metode apa pelajaran tersebut bisa berlangsung? Metode yang digunakan yakni menjadikan guru sebagai tauladan bagi peserta didik, sehingga dapat menjadi contoh yang baik bagi peserta didiknya.

Kesimpulannya adalah arus globalisasi di era sekarang membuat generasi sekarang memiliki karakteristik yang khusus. Teknologi sebagai hasil dari kemajuan zaman malah dijadiakan kambing hitam dalam penurunan karakter pada anak. Pesantren disini sebagai lembaga pendidikan sebagai salah satu wadah yang tepat untuk generasi generasi penerus untuk senantiasa belajar bahwa pentingnya pendidikan karakter dan akhlak sedari kecil. Orang tua sekarang muali peduli tentang sikap dan karakter anak anaknya ketimbang bagaimana dia mendapatkan rangking di kelas. Mengimbangi aspek kognitif afektif dan psikomotorik tentu akan sulit apabila sistem pendidikan di Indonesia masih dalam hal formalitas saja. 

Tentu ini semua tantangan bagi kita semua agar selalu memberikan arahan pada anak anak khususnya peserta didik betapa urgent dan pentingnya pendidikan akhlak dan karakter. Memang faktanya orang tua sekarang sulit sekali mengontrol kegiatan dan aktifittas anak anak di rumah. Didalam sekolah pun sekarang guru kewalahan dalam membimbing peserta didiknya. Metode pembelajaran kuno membuat peserta didik bosan dan jenuh. Maka dari itu muncul pendapat model pembelajaran pesantren modern cocok untuk generasi zaman sekarang yang serba instan. Pesantren hadir untuk menepis kekhawatiran akan terpengaruhnya anak anak dalam lobang globalisasi dan kemajuan teknologi yang tinggi. Oleh karena itu harapan besar bagi Indonesia kedepan adalah dengan terus mengeksiskan lembaga pendidikan khas yaitu pesantren. Dengan itu insyallah dapat menjawab semua tantangan zaman ke depan.

Penulis : Faisal Berryl Aushof (mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto)